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<P>原帖由 <I>7阶4分</I> 于 2008-9-30 16:04 发表 <A href="http://bbs.mf8-china.com/redirect.php?goto=findpost&pid=254984&ptid=11554" target=_blank><IMG alt="" src="http://bbs.mf8-china.com/images/common/back.gif" border=0></A> 不要站在教师或学生的整体角度说这件个案。 </P>
<P>个案中的每条都可以抽离出来单独分析,不考虑其他因素,只说每个选项中列出的问题,谁对谁错,多数还是可以厘清的。然后也就具有整体的效用了,不管是发生在谁身上,如果有其中这条,就可判断此行为究竟是谁的错。反正我就是这么想的,分析个案,然后推出一些共通的,整体都适用的东东。比如,学生有在课外时间玩魔方的权利,可以带魔方去学校,老师无权没收学生的魔方,更不可毁坏、撒谎...</P> |
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