玩锁四环节

老威ABC

36柱完成，无事可做，忍不住又要纸上谈兵几句。
首先声明：本文纯属对事，不指向特定对象，请勿自己对号入座。
以下正文：
个人以为玩锁可分四个环节：锁的理论研究，锁的设计，锁的制作，锁的把玩。此四环节刚好和本吧的精品板块的“规律探讨，构思蓝图，制作楷模，锁论纵横谈”的四个栏目相对应说明本吧的帖子函盖了玩锁的全过程。下面具体谈谈我对这四个环节的认识：
1.锁的理论研究：这是一个纯纸上谈兵的环节，也是玩锁的基础。可以说玩锁的人，不管你偏重那个环节，有意无意都对锁的理论做过一些研究，只不过程度不同而已。遗憾的是国内对锁的理论做更深入研究的人很少看到。
“咕咚”先生在那6篇译文的首篇和末篇的最后分别有一段文字，基本反映了国内对锁的理论研究现状。摘抄如下：
“如果要深入研究鲁班锁及其计算机分析，那就需要对“IBM研究six-piece burr”有所了解，且还得了解此类计算机研究的骨灰级专家：比尔卡特。我将通过几篇文章详细介绍西方的研究成果。东方的不讲也罢，没什么深入研究的材料可找。”“
鲁班锁生于中国，现已遍布全世界。各种形状的块多达837种，取6根来装配鲁班锁，共有356.5亿种装配组合，其中59.5亿种可以拆解。美国人比尔卡特在1978年到1990年用电脑进行了大量分析。IBM公司有网站提供程序图形化解答任意一个具体的锁。国内类似研究尚不多见，成果不详。”
2.锁的设计和锁的制作：之所以将这2个环节放在一起说，是因为这2个环节相辅相成，缺一不可。有人将此设计环节也归入理论研究，我对此持完全相反的看法。本人历来将具体产品的设计工作归入产品制造的范畴，是产品制造的第一道工序。没有设计，就没有制造。对鲁班锁制作也是如此。你自己琢磨自己做，“琢磨”就是你自己在做简单的没有图纸的设计；做传统的锁，那是在用前人的设计；网上找的资料那也是别人的设计。
同样，没有制作，设计的东西就是纸上谈兵，成不了实物，毫无用处。
国外对这2个环节同等视之，常常在一个锁的图片后面有“设计：***；制作Z；***”的说明。
3.锁的把玩：也是玩锁的一个环节。通过对锁的把玩，可以对锁的设计评论优劣，提出改进意见，也可以通过对多种锁的把玩，提出新锁的设计设想。他可以不设计一个锁，也不制作一个锁，但他必须懂一些锁的理论，作为一个专职的评论家。
玩家对这4个环节有自己的偏爱，本无可厚非。所谓“术业有专攻”。
再转录“咕咚”先生的2段话：

鲁班锁是古老中国的智慧遗产，江浙一带也称“孔明锁”，作为一种智力玩具，与“九连环”、“华容道”等传承至今。但可能因为缺少文献记载，使得这些智力玩具的发明来历等仅止于传说。    玩过鲁班锁的人都知道，这个东西拆解容易，但装配困难，往往拆开后就无法装配起来了，所以不得不佩服老祖宗设计出来时的智慧。

    鲁班锁在18世纪末在西方大量出现，1803年德国编的一本玩具目录中有收录。1928年爱德温怀特所写《木制智力玩具》中专门提到了许多鲁班锁等连锁智力玩具，尽管当时人们因为这种智力玩具在东方被大量生产而称之为“中国难题”，但事实上，我们中国的历史文献、古代典籍中未有关于这类智力玩具的详细记录，以至于现在人们对鲁班锁的发明并没有明确地归于中国人。
也就是说：古代没有记录；现代没有研究。鲁班锁的发明属于中国仅止于传说。

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还没有玩过，只是见过一次