[交流]玩魔方不需要公式的一些方法

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我入魔半年了，水平一个差字是形容不了的，至少要2个差差，30到47秒之间徘徊，不过我觉得我有一个特长，就是教别人玩三阶魔方，人家会很快学会，我教会玩魔方的魔友也有上百号人了，最小的5岁（学13天还原6面，这是我最自豪的），最大的78岁（一个退休干部，学习时间9天），学的最快的是一个11岁的小学生（学方法2小时，一个晚上记牢5个公式，第二天测速1分43秒，当然了，这个学生是得过乒乓球比赛少儿组冠军的，反应很快的，）。



下面我就将我教人玩魔方的一些方法介绍一下，没什么特别，只是别人会很容易理解而已。不是炫耀，因为这不值得炫耀，也请大家不要拍砖。只是交流一下而已。觉得不好，请说说你的更好的方法，让大家学习。

首先，要认识魔方，原始状态的标准三阶魔方有6个面（上下左右前后），有6种颜色（红橙黄白蓝绿），对于年龄较小的小朋友，先要确定他对方位和颜色是否知道，如果不知道，要先教他认识颜色和辨别方位，那个5岁小朋友一开始就是分不清的。接下来是认识魔方的每一种块，中心块，棱块，角块。一个三阶魔方有六个中心块，十二个棱块和八个角块，只有一种颜色的块叫中心块，位于魔方6个面的中心位置，有两种颜色的块叫棱块，在两个角块的中间，但是在边上，有三种颜色的块叫角块，位于魔方的8只角上，为了让别人更清楚地区分几种块，我会打比方，将三种块比作地球，太阳和月亮，也就是说，魔方在转动的时候，棱块不可能跑到角块和中心块的位置上去（当然中心块是固定不动的），他们会很有规律的在自己的轨道上运动，就像太阳，地球，和月亮都会在自己的轨道上运行，而不会相撞是一样的道理。有时也比作飞机，火车和汽车。


如果是小学生学魔方，之后我会说，这魔方有26个块，就像一个班级有26个学生一样，没打乱的魔方就如正在上课的26个学生，下课了（魔方打乱），他们都会离开自己的坐位到处活动，当上课铃一响，他们又都会回到各自的位置上继续上课，我以最快速度将魔方还原，然后告诉他还原魔方是一件既简单又复杂的事，魔方发明者鲁比克教授当时也不能还原，但只要学了方法就简单了。之后，再一步一步教方法。方法见楼下，待续。

[ 本帖最后由 516994151 于 2009-11-6 20:53 编辑 ]

516994151

继续介绍
我教还原魔方的方法是：第一步，对于任意打乱的魔方，先选定任意一种颜色方向朝上（以中心颜色为准），架一个十字架，是小朋友的话，先问他认不认识会不会写“十”这个字，就是加减乘除的加号“十”，（有部分人刚开始架十字都很困难），告诉他一个十字架是由一个中心块和另外其中有一种颜色与选择的中心块颜色一样的四个棱块组成。选择的中心块就如麻将馆的一张麻将桌，那四个棱块就是约好要来打麻将的四个人，他们有的先来，有的后来，一般是最近的先到。但有人问为什么有人到了，但颜色反的，我说这种情况就像开车一样，左边的车想要到右边的车道上，但中间隔了一道绿化带，他是不能跨过绿化带的，要从前方转弯处拐弯调头才行，也好比一个人要到一栋楼的后面去，他只能从楼的旁边绕过去，而不能从楼顶飞过去或者从大楼穿过去一样，（补充：理论上直线的距离最短，在这种情况下直线的距离不是最短的），这样他们会很快架好十字。


第二步，十字架棱块侧面的颜色要调成跟所对应中心块的颜色一样，就如同麻将中的二筒一样，要四面都是二筒（只不过麻将二筒是圆的，魔方的这个二筒是方的），一般会还原魔方的是架十字时同时就对好的，但初学者不易做到，所以我是分开教他们完成的。对二筒的方法和开车绕过绿化带的方法基本一样。具体方法是：十字架好之后，如果十字架棱块侧面的颜色与对应中心块颜色不一样，那么转动顶层，你会发现有两组是二筒，要么相对，要么相邻，这时候只需要将不对的两个棱块交换位置就可以了，方法是，不能转动顶层，因为会破坏原来对好的二筒，虽然转动顶层能对能使他们交换，就当上面的路被禁止通行，所以要把位置不对的棱快转到底层，从下面转不会影响上面的二同，在下面转动找到与之颜色相同的中心块后在转到顶面，这样带有四个二同的十字架就做好了。（方法有点苯，但容易理解）

第三步，完成第一层，继续，标准十字架好后，接下来要完成第一层，就是将四个角块填起来使顶面颜色一致一层面颜色一致，注意，是一层，而不是一个面，一层包含了一个面，一个面不一定是完好的一层。详情可参考青年农民的学生坐车回家方法。（4楼介绍第二层）

[ 本帖最后由 516994151 于 2009-11-3 00:34 编辑 ]

宇光十色

呵呵  我教人玩魔方一般是先拆。。
因为总有很多人问：“怎么把那个白色弄到下面去”

516994151

完成第一层后，接着完成第二层，把完成好的第一层作底面，要完成第二层就是要使第二层的每个棱块的颜色与她两边的中心颜色对应，而又不破坏完成好的第一层，方法是先在顶层找一个棱快块，将其侧面的颜色转到与其颜色相同的中心块那边，形成一个“三同”（或说成倒T），三同面向自己，但要注意的是，此棱快顶面颜色必须同左面或右面的其中一个中心的颜色一样才行 ，如下图附件，否则回到第二层是错误的，要使下图附件中的红绿色块回到第二层右边位置的方法是：将红绿色棱块比作一个学生，将红绿色块要回到的地方比作是该学生的家，将家下面那个角块比作学生家长，将与学生家的反方向（左边）比作学生老师办公室，将着几者间关系搞清后，我们就可以通过一个简短故事来完成红绿棱块回到第二层右边了。故事内容：学生家长打电话让学生回家（有急事），学生在回家之前去向老师请假（学校规定），当学生到老师办公室请假时（将红绿块向左转90度U），家长去接学生（R），学生请了假往回走（U’），家长没见到学生，以为是学生先回家了，于是往回走（R’），此时，学生和家长刚好相遇，于是就一起回家（F），这时，底面发生状况，需要调整，学生和家长往下躲，让离开底面的那两个块回到底面，学生和家长再回家。这时，红绿色棱块就回到了第二层的右边了，而且第一层也没乱。至于让下图附件中的红绿色棱块回到第二层的左边就不用说了，举一反三，灵活应用。有一种特殊情况需要说一下，就是当第二层的某个棱快位置本身是正确的，但颜色不对应，怎么办，其实很简单，就是用上面同样的方法，将顶面任意一个棱块回到它的位置，将其换出来。再对好号，用上面方法让他重新回去即可。

关于第二层完成后，顶层的那部分，就只有记公式了。每个学魔方的都问我，可不可以不用公式，就像第二层一样，通过故事完成，我说不行，因为魔方的打乱状态有4325亿亿种变化，主要体现在第三层的还原过程中，变化多端，如果讲故事，得讲多少个故事啊！会越讲越糊涂的，还不如背公式。

但他们却不怎么相信我说的话，但我确实是做不到了，希望有魔友能有不记公式的方法来教人完成后面的部分。

[ 本帖最后由 516994151 于 2009-11-6 20:57 编辑 ]

wpaaa111

等待下文，楼主辛苦了！！！！！

ursace

楼主的比喻很不错啊

aubell

新手问“什么是楞”，LZ是怎么回答的？

我是这样的：用两个指头在楞上一抹，“瞧，这个方块，有两片贴纸，就是楞。
瞧那个方块，有三片贴纸，是角，角嘛，就在角上。中心嘛，就在六个面的正中心。”

LZ怎么回答呢？

aubell

原帖由 宇光十色 于 2009-10-30 19:42 发表
呵呵  我教人玩魔方一般是先拆。。
因为总有很多人问：“怎么把那个白色弄到下面去”

这个时候真的很头痛，他总是指着一个角，让弄到楞的位置里去。

rickymohk

他们会很有规律的在自己的轨道上运动，就像太阳，地球，和月亮都会在自己的轨道上运行，
這個跟5歲小朋友說嗎-.-?

而不会相撞是一样的道理。有时也比作飞机，火车和汽车。
我想這個比作飛機,汽車和船會更好

五叶草

学习！！！！！