[原创]测一个量就能求一个圆环的面积？

乌木

100分。

乌木

这现象不会多。
设第1象限中横轴代表外经R，纵轴代表内径r。取定R等于正整数n加某一小数，r可取小于R的各种值。半径为R的1/4圆周上，每一点的横坐标值即noski兄所量的、相应于不同r的 l 值。所以那1/4圆周上最多有n个点，它们的 l 值是正整数，（假定相应的n个r值都是非整数，否则符合邱兄条件的点还要小于n）。那1/4圆周上其余的许许多多个点的横坐标都是非整数，即都无邱兄现象。

[此贴子已经被作者于2005-6-5 0:22:06编辑过]

乌木

由此话题可设计个小题目：一块大“炝饼”如何分成等面积的两块：一为小一点的圆饼；一为圆环饼。或人家这样分好后，如何检测他分得如何。

乌木

再想想，5楼那图有点问题。“横轴代表R”说法不妥，尽管我说了“取定”R等于……，还是会使人误解为r是R的函数，它们的函数关系是那个1/4圆，等等。这样显然不对了。应该说横轴代表 l，r与 l才有制约关系。数学上R是什么角色，我说不来了，是否所谓边界条件？哪位给我指点指点才是。

[此贴子已经被作者于2005-6-15 9:17:44编辑过]

乌木

那 R 与 r 就该是双曲线关系吧？

[此贴子已经被作者于2005-6-8 1:10:26编辑过]

乌木

一不做，二不休。干脆把“炝饼”规格品种整全了。固定 r ，则 R－l 关系应也是双曲线：

啊，乌老头搞的曲线还是封闭自守，你看noski一改革，曲线就开放啦！沿着它何愁不能脱离地球飞往宇宙深处。
这几天正逢全国高考，以上我也做起了高考题。
今年高考考生867万，招475万（其中本科230万），……
想当初“进 跃大了”年代，（老人家带领群盲“跑步进入共产主义”，）全国高考考生20万。中！招也是20万！
当初我们县城小，不设考场，得组成“赴苏（州）大队”赶考。那几天的印象，不该忘的大多忘了；该忘的不少忘不了。中午的烈日、夜晚的蚊子。树梢上阵阵蝉鸣，树荫下莘莘学子（再背背公式、记记单词）。场外没有家长，只有我们的班主任刘zhikun老师徘徊的身影。作文“我的家庭”（前一年是“我的母亲”），早有准备。最最难忘的是，久未下雨，石块铺就的马路上尘土积得足有半寸厚，路人个个“足下生辉（灰）”。

[此贴子已经被作者于2005-6-8 12:07:07编辑过]