教学目标：(转)

ddk

教学目标：1.了解铁丝智力玩具的设计原理，尝试设计与制作铁丝智力玩具2.通过设计和制作铁丝智力玩具，提高学生的造型能力和创造能力难点：了解铁丝智力玩具的设计原理重点：设计和制作铁丝智力玩具教具、媒体：课件、演示作品教学过程：一、展示厅铁丝智力玩具在我国已有非常悠久的历史，据传是三国时代的诸葛亮发明出来的，它既是一种造型艺术，又是一种民族文化，体现了我们中华民族的智慧和文明。铁丝智力玩具取材容易、工具简单、制作方便，作品变化多端、趣味无穷。                展示作品一：蜗牛出壳                            展示作品二：鱼儿脱网                                展示作品三：猫戴围巾1.详细讲解“蜗牛出壳”的设计原理和制作步骤（1）制作方法：先将35厘米长的铁丝弯制成蜗牛壳，蜗牛壳由两个“环”组成，一个是起始环，呈螺旋形，另一个结束环，呈圆形。设计此类铁丝智力玩具，必需有起始环和结束环，并且结束环要扣在起始环上。再将25厘米长的铁丝弯制成蜗牛的身体，在这个铁丝智力玩具中，蜗牛的身体就是“叉”。（2）玩法：将蜗牛身体既“叉”从结束环中穿入并套过螺旋形的起始环，这样可将蜗牛身体装在壳内，既为上套，反之既为解套。2.讲解“金鱼脱网”和“猫戴围巾”的设计原理和制作方法通过讲解，使学生进一步了解带有“环”和“叉”的铁丝智力玩具的设计原理和制作方法。二、信息库      处处是创造之天地环的设计：“环”可以以不同的形状出现，例如：在“蜗牛出壳”中是 ，在“金鱼脱网”中是，在“猫戴围巾”中是。叉的设计：“叉”也可以有不同的设计，例如：象蜗牛身体，象鱼尾，象围巾 。环与环的关系：结束环必需要扣在起始环上。环与叉的关系：“叉”必须比结束环窄，比起始环长。三、工作室——天天是创造之时设计并制作一个具有“环”和“叉”的铁丝智力玩具（学生可根据各自情况，选择模仿或创新设计）1.绘制草图（1）确定整体造型（2）确定环的位置和形状（3）确定叉的位置和形状2.完成制作三、展评台——人人是创造之人评价指标：1.“环”与“叉”的设计是否合理2.造型是否美观3.铁丝智力玩具是否具有趣味性4.积极思考,认真制作5.资源共享,团结协作(转自:http://blog.xhedu.sh.cn/blogweb/more/detail.asp?id=1031)

[ 本帖最后由 ddk 于 2011-10-24 13:26 编辑 ]

Yubo

确实挺有意思的，小动物可爱

qiaoyisi

呵呵，俺成天写这方面的东西。

lienhui666

多一些这样的人巧环爱好者会越来越多的